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而(而)这种动力不仅(僅)仅体现在一(一)次次快攻扣篮(籃)和空切吃饼(餅)之(之)中，同时也(也)体现在对前场篮板的争夺上。在NCAA的(的)比赛里，巴格利(利)堪称禁区永(永)动机，永(永)远在(在)给对方无球(球)防守球(球)员(員)带(帶)来心理(理)压力。而他的弹(彈)跳(跳)、二次起跳能力也为他(他)抢得(得)前场篮板(板)

提(提)供(供)了基础(礎)。在他场(場)均11个篮板(板)中，有4个为前场篮(籃)板，其(其)中很多都是以(以)自(自)投自抢的(的)方式(式)拿(拿)到的，他的卡(卡)位意育儿大作(作)战(戰)大男(男)子主(主)义识、反应速度都非(非)常优秀(秀)，因此二(二)次进攻(攻)或(或)许是科拉罗(羅)夫罚出的(的)皮球球速太(太)快(快)，哥斯(斯)达黎加排(排)人(人)墙的两(兩)名球(球)员(員)瞬(瞬)间犯怂(慫)了(了)，两(兩)人一个头(頭)向左(左)侧(側)歪，另一个人向右侧歪，结果正好留出一个空隙让皮球从(從)他们两(兩)人中间(間)穿过。防守球(球)门(門)另一侧的纳瓦斯发现(現)不对(對)劲(勁)后(後)，再回身(身)扑救根本已经来(來)不及(及)。说(說)实话，哥斯(斯)达(達)黎加两名排人墙的(的)球(球)员对(對)这个丢球负有责任(任)，但更要(要)称赞的是科拉(拉)罗(羅)夫，罗(羅)马铁卫向来都擅长边路(路)下底后的大力(力)传中，以及制导导弹式的任(任)意球破门。效(效)率极高(高)。