7、浮漂点动后，接着(著)慢慢上送(送)。动作愈(愈)慢鲫鱼愈大，动作速度快多半是(是)小鲫鱼。8、浮漂(漂)轻(輕)轻斜向移(移)位，或(或)平移，或微沉，都要

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及时提竿(竿)。9、浮漂有(有)力猛点(點)时。只点一(一)下动作大，不下沉也不上送(送)，鱼饵已吃到嘴里，鱼儿较(較)大应(應)及(及)时(時)提竿。 10、浮漂横向(向)移动，还有点向(向)下的靠(靠)JY才能(能)这(這)本身就能刺(刺)激孩(孩)子深入(入)理解(解)文章(章)、书籍。➤ 大声(聲)读需要集(集)中(中)精(精)力(力)，大脑处于(于)“排空(空)”状态，有利于(于)记忆材料。➤ 大声(聲)朗读文章是(是)语(語)感形(形)成的必(必)走(走)之(之)路。可以这(這)么说，没有(有)真正的大声读文章(章)，就不(不)会有(有)什(什)么真(真)正(正)的(的)语(語)感。➤ 大声读文章有利于“诗(詩)性美”的(的)再(再)现。每篇文(文)章、书籍都有着“诗”的美(美)，都有着作者美的(的)灵感，而大声(聲)读，可(可)以(以)将(將)这种美还原。活下去系统的(的)小说动(動)作(作)，即提(提)竿。

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